江逾白考虑得十分周到。他严格把控着时间，那些菜品的口感刚刚好，既不烫嘴，也未发冷，每一道菜都很新鲜美味。

  林知夏生平第一次尝到了北京烤鸭。真的太好吃了，鸭肉、面皮、黄瓜和甜面酱交融，激发她的味蕾，带来非同一般的体验。

  桌上还有嫩滑可口的鱼子酱布丁，香气扑鼻的膏蟹酿香橙，林知夏都快吃不过来了，江逾白还在慢条斯理地细品。

  林知夏的饮料是鲜榨草莓葡萄汁——这个果汁的配比，堪称一绝，既有草莓的香甜，又有葡萄的清爽。

  林知夏忍不住评价道：“太好喝了，我想给它取名叫‘美妙’，我只要喝一口，就能感受到人生的美妙。”

  江逾白说，他会准备一份菜单。往后，林知夏来他家做客，可以提前报出菜名和饮料名。

  “你真体贴。”林知夏发自内心地夸赞他。

  饭后，江逾白依照他的“待客之道”，坚持把林知夏送回学校。

  夜里九点多钟，林知夏和江逾白在大学的校门外挥手告别。江逾白扶着车门，目送林知夏的背影消失在大学校园里，方才转身进入轿车。

  *

  从这天起，大学生活正式开始。

  林知夏和寝室里的三位女生混熟了。她们相处得十分融洽，每天早晨在同一时段起床，结伴去食堂吃早餐，再去教室上课。

  林知夏的室友们都喜欢坐在第一排，而林知夏自己觉得坐在哪里都无所谓。大一年级上学期的课程比较基础，还没触及到林知夏的知识盲区，林知夏觉得大学生活好轻松。

  不过，很快，她收到了谷立凯教授的邮件。

  谷立凯是沈昭华教授的大学同班同学，也是目前国内量子计算领域的知名学者。他是林知夏的本科导师，他邀请林知夏来和他面谈。

  谷立凯任职于物理学院，而林知夏隶属于数学学院，不过，这并不妨碍他们之间进行学术交流。林知夏知道谷立凯特别忙。在他们约定见面的那一天，林知夏提前十分钟就到了谷老师的办公室。

  办公室里，还有几位博士生。

  原来，谷老师正在开一场简短的组会。

  林知夏站在门口，等了十几秒钟，谷老师就说：“是林知夏吗？你进来吧。”

  第67章 实验物理

  林知夏踏进办公室，礼貌地打了个招呼：“谷老师你好，我是林知夏。”

  谷老师两鬓斑白，神色平和，朝她点了点头，请她坐到沙发上。

  林知夏立刻落座，安静地听着教授和博士们的学术讨论。

  今天在场的两位博士生正在合作一篇论文，他们产生了意见分歧，谷老师让他们概括各自的方法，再把要点写到白板上。

  谷老师的办公室里有一面巨大的白板。

  某一位博士捡起马克笔，在白板上奋笔疾书，谷老师出声喊住他：“杨术文，不用写太多。你正在给我们做展示，用你自个儿的语言去解释现象。”

  杨术文是一名博士一年级的新生。他和林知夏一样，刚来北京不久。他性格内向，不善交际，常年泡在图书馆，一坐就是一天。

  杨术文的硕士课题与谷立凯组内的研究方向有交叉。他本身也是一名十分优秀的学生。他毕业于一所重点大学，本科和硕士阶段的平均分都达到了90分以上。他天资聪颖，勤奋刻苦，舍得下功夫，谷立凯组内的几位学姐学长都很欣赏他。

  然而，杨术文却觉得，谷立凯对他并不满意。

  杨术文推了一下鼻梁上的眼镜，朗声说道：“比特数增加到4，量子纠缠的类别有无数种……老师你上周给我的论文，我看过了，那篇文章写的是‘纠缠多面体’，纠缠多面体划分了纠缠状态的体系。我回过头去重读了两遍jean-bernard zuber和cude itzykson写的那本《quantum field theory》。”

  林知夏举起右手，想提一个问题。

  谷老师指了指杨术文：“我们听他讲完，你再来问。”

  林知夏保持安静，凝视着杨术文。

  杨术文继续他的长篇大论。

  谷老师等到杨术文讲完最后一个字，才点评道：“你说得非常好，角度全面，但是啊，那都是别人的工作，像一篇文献综述，没有概括你自己的方法。为什么你师兄和你的意见不同？你师兄的看法是对的。你还没接触到实验的层面。我们第一次见面，我同你提过，做科研不是让你埋头读书，让你闭门造车。我们做实验物理，要培养你的科学素养和动手能力。论文要看，实验要做，这里头，有一个平衡点，有一个trade-off……你读书读得出色，实验也得跟上。我前两周太忙，没空带你们，听你的师兄说，你打卡来实验室，就在桌子上读书、抄笔记，没做你师兄给你准备的基础练习。”

  办公室的房门大敞，通风顺畅，冷风灌进杨术文的衣领，激得他打了个哆嗦。

  他一下子站得笔直，字正腔圆地解释：“我这两个礼拜都在复习……学过的内容，容易忘了。”

  谷老师打开抽屉，拿出一个文件袋，缓声说：“温故而知新，好啊，实验物理也是一样。你的眼睛，书本，你的大脑海马体，存储长期记忆，你的双手，存储神经—肌肉记忆……这些都是基本功，灵感和创新才是你发展的前景。”

  杨术文连忙说：“对，是的。”

  谷老师扶着桌子，从座位上站了起来：“书籍是学习的媒介，不是学习的目标。”

  林知夏频频点头。她像是领悟了一个禅机，感叹道：“对呀，书籍是学习的媒介，不是学习的目标。对你本人来说，你自己的思想最重要。”

  谷老师递给林知夏一个文件袋。袋子里装着几份打印版的学术论文、实验须知、实验操作流程，谷老师让林知夏把这些东西带回去，仔细看一遍，下个月再来实验室报到。

  林知夏捧住文件袋，连声道谢。

  杨术文插了一句：“林知夏，你刚才是不是……要和我讲话？”

  林知夏跑到杨术文的面前，问他有关“纠缠多面体”的嵌套问题。他愣了一下，让她再说详细点，语速再快一点，因为谷老师待会儿还有事，他们不能耽误谷老师的时间。

  杨术文并不知道，几分钟以前，谷老师之所以自称“待会儿还有事”，是因为，谷老师要帮林知夏确定她的具体研究方向。

  林知夏没料到，杨术文会让她提高语速。

  她双手背后，就像个连珠炮一样，飞快地说出一长串话，杨术文只听懂了一句“量子比特光子态”。

  杨术文恍惚了几秒钟，他的学长却笑了一声。那位学长站起身来，走到林知夏的面前，告诉她：“我是省立一中的谭千澈。”